ייחודו של מקצוע זה במפגש הערכי והבלתי אמצעי של התלמידים עם נופי ארץ ישראל, אתריה ומורשתה. המקצוע עוסק בתולדות הארץ ובתרבות החומרית בה, בנופיה הטבעיים והאנושיים וביחסי הגומלין ביניהם.חשיבותו של המקצוע היא בהבנה מעמיקה של הידע ובפיתוח אסטרטגיות חשיבה, ובייחוד כאלו הייחודיים למקצוע, לדוגמה: שחזור, הסקת מסקנות מממצאים בשטח, וביצירת זיקה חיובית בין הלומדים לבין הארץ, נופיה ותולדותיה. ללימוד בשטח יש תפקיד מרכזי בטיפוח זיקה זו שתחזק את האהבה לארץ (ללימוד בשטח מטרות נוספות שיפורטו בהמשך).ידע מוקדם, הנרכש במקצועות לימוד שונים, חיוני לפיתוח החשיבה הבין-תחומית העומדת ביסודו של מקצוע זה.במקצוע בין-תחומי המורכב ממקצועות שונים, כמו לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה, אין המקצועות עומדים זה בצד זה (מקצוע רב-תחומי) אלא ארוגים זה בזה.לימוד מקצוע בין-תחומי מקנה ללומד יכולות וכישורים ייחודיים, כיוון שהנושאים נלמדים תוך כדי ניתוח וזיהוי הקשרים בין רכיבי הידע של המקצועות השונים – בדרך זאת מוקנית לתלמיד ראייה רב- מערכתית. ראייה זאת נרכשת בכמה שלבים: פירוק השלם לחלקיו, לימוד כל מרכיב כשלעצמו, ניתוח הקשרים השונים בין המרכיבים, ולבסוף הרכבתם לשלם "חדש". לתמונת השלם החדשה יש ערך מוסף על פני תמונת השלם הראשונה טרם פירוקה.#_lt#div#_gt##_lt#br#_gt##_lt#/div#_gt##_lt#p dir="rtl" align="right" style="border-collapse#_sc# collapse; font-family#_sc# Arial; font-size#_sc# 14.6667px; margin#_sc# 0px 0px 6pt; padding#_sc# 0px; text-align#_sc# -webkit-right; background-color#_sc# rgb(244, 199, 152);"#_gt#ייחודו של מקצוע זה במפגש הערכי והבלתי אמצעי של התלמידים עם נופי ארץ ישראל, אתריה ומורשתה. המקצוע עוסק בתולדות הארץ ובתרבות החומרית בה, בנופיה הטבעיים והאנושיים וביחסי הגומלין ביניהם.#_lt#/p#_gt##_lt#p dir="rtl" align="right" style="border-collapse#_sc# collapse; font-family#_sc# Arial; font-size#_sc# 14.6667px; margin#_sc# 0px 0px 6pt; padding#_sc# 0px; text-align#_sc# -webkit-right; background-color#_sc# rgb(244, 199, 152);"#_gt#חשיבותו של המקצוע היא בהבנה מעמיקה של הידע ובפיתוח אסטרטגיות חשיבה, ובייחוד כאלו הייחודיים למקצוע, לדוגמה#_sc# שחזור, הסקת מסקנות מממצאים בשטח, וביצירת זיקה חיובית בין הלומדים לבין הארץ, נופיה ותולדותיה. ללימוד בשטח יש תפקיד מרכזי בטיפוח זיקה זו שתחזק את האהבה לארץ (ללימוד בשטח מטרות נוספות שיפורטו בהמשך).#_lt#/p#_gt##_lt#p dir="rtl" align="right" style="border-collapse#_sc# collapse; font-family#_sc# Arial; font-size#_sc# 14.6667px; margin#_sc# 0px 0px 6pt; padding#_sc# 0px; text-align#_sc# -webkit-right; background-color#_sc# rgb(244, 199, 152);"#_gt#ידע מוקדם, הנרכש במקצועות לימוד שונים, חיוני לפיתוח החשיבה הבין-תחומית העומדת ביסודו של מקצוע זה.#_lt#/p#_gt##_lt#p dir="rtl" align="right" style="border-collapse#_sc# collapse; font-family#_sc# Arial; font-size#_sc# 14.6667px; margin#_sc# 0px 0px 6pt; padding#_sc# 0px; text-align#_sc# -webkit-right; background-color#_sc# rgb(244, 199, 152);"#_gt#במקצוע בין-תחומי המורכב ממקצועות שונים, כמו לימודי ארץ ישראל וארכיאולוגיה, אין המקצועות עומדים זה בצד זה (מקצוע רב-תחומי) אלא #_lt#strong style="border-collapse#_sc# collapse;"#_gt#ארוגים זה בזה.#_lt#/strong#_gt##_lt#/p#_gt##_lt#p dir="rtl" align="right" style="border-collapse#_sc# collapse; font-family#_sc# Arial; font-size#_sc# 14.6667px; margin#_sc# 0px 0px 6pt; padding#_sc# 0px; text-align#_sc# -webkit-right; background-color#_sc# rgb(244, 199, 152);"#_gt#לימוד מקצוע בין-תחומי מקנה ללומד יכולות וכישורים ייחודיים, כיוון שהנושאים נלמדים תוך כדי ניתוח וזיהוי הקשרים בין רכיבי הידע של המקצועות השונים – בדרך זאת מוקנית לתלמיד ראייה רב- מערכתית. ראייה זאת נרכשת בכמה שלבים#_sc# פירוק השלם לחלקיו, לימוד כל מרכיב כשלעצמו, ניתוח הקשרים השונים בין המרכיבים, ולבסוף הרכבתם לשלם "חדש". לתמונת השלם החדשה יש ערך מוסף על פני תמונת השלם הראשונה טרם פירוקה.#_lt#/p#_gt# |