מה אנחנו עושים כדי שהילד שלך ירגיש מוגן? מערכת החינוך העירונית בשיתוף הפיקוח של משרד החינוך התגייסו והעמידו את נושא המוגנות ופיתוח אקלים בטוח בראש סדר העדיפויות. המערכת מובילה תהליכים שיטתיים, ממוקדים ומבוקרים על-מנת להביא לרווחה רגשית ולתחושת מוגנות של הילדים במערכת החינוך. העשייה החלה לפני כ-15 שנים עם פיתוח ויישום תכנית מור"ן (מוגנות ורווחה נפשית) והיא מתפרסת כיום על כל טווח הגילאים (מגן ועד תיכון). תכנית זו מבוססת על עקרונות האינטליגנציה הרגשית. מטרתה- ארגון הגן ובית הספר כסביבה לימודית הלוקחת בחשבון את צרכיו הרגשיים של הילד, ומאפשרת לו רווחה נפשית ולמידה משמעותית בסביבה מוגנת. התכנית פותחה על ידי השירות הפסיכולוגי בעיר, שחבר לשירות הייעוצי חינוכי. דב רקוביץ, מנהל אגף החינוך: " סוד ההצלחה הוא בעבודה משותפת וביצירת שפה עירונית אחידה בכל מוסדות החינוך בעיר.זאת הודות לחבירה של:מוסדות החינוך, משרד החינוך ועיריית כפר סבא". חיזוק תחושת המוגנות מתאפשרת הודות לעבודה על שלושה צירים מרכזיים: מרחב לדיאלוג (שיח רגשי) במוסדות החינוך, הגברת הנוכחות הפיסית והרגשית של המבוגר המשמעותי, הצבה של גבולות ושמירה עליהם. חוזר מנכ"ל האחרון מפרט בתוכו הן את אורחות החיים בבית הספר והן את מדרג הענישה והתגובה במקרה של הפרתם. מוסדות החינוך בעיר מקדמים תרבות מדידה ולמידה של תחושות הצוות המקצועי והתלמידים. נתוני ההערכה מהווים בסיס לבניית תכנית עבודה רב שנתית, שמטרתה לחזק את תחושת הביטחון לבאי בית הספר תוך יצירת תחושת שייכות ורווחה. בתי הספר לומדים מהו האקלים הבית ספרי באמצעות: א. שאלות לתלמידים כגון: כיצד אתה מרגיש בבית הספר? מי הכתובת שלך בעת מצוקה? מהו טיב הקשר עם הצוות החינוכי? ב .הדרכה מקצועית של הצוותים החינוכיים על ידי מדריכים מטעם משרד החינוך וצוותי יועצים ופסיכולוגים. ההדרכה מאפשרת לבית הספר מחד גיסא עצירה והתבוננות בתהליכים קיימים המקדמים את האקלים, ומאידך גיסא בחינת האפשרויות לשיפור האקלים המוגן ומערכת היחסים שבין המורה-התלמיד וההורה. ערוץ נוסף לפיתוח הדיאלוג (השיח הרגשי) התאפשר הודות למעבר בחט"ב לחינוך אישי. שינוי נוסף שחל בנוף העירוני הוא כניסתם של מדריכי מוגנות. במסגרת תכנית על"א שולבו בעיר 9 מדריכי מוגנות ב: 4 חט"ב וב-5 בתי ספר יסודיים. מדריך המוגנות משולב בביה"ס ומהווה חלק אינטגראלי מצוות ביה"ס. הוא עוסק במניעת שוטטות, נשירה סמויה ואלימות בשיתוף פעולה עם גורמים שונים בביה"ס ובקהילה. תפקידו לחזק את תחושת המוגנות ולתרום לקידום ולבניית האקלים החינוכי המיטבי (אח"מ)הבית ספרי. המדריכים מהווים גורם סמכות פורמאלי ובלתי פורמאלי ותפקידם לסייע בקיום ובשמירה על אורחות החיים התקניים בבית הספר. הם ממלאים תפקיד חדש ומהווים דמות של "אח בוגר" לתלמידים, עוזרים בהתלבטויות ומדריכים בהתנהגויות פרו-חברתיות. העבודה על טיפוח האקלים וחיזוק תחושת המוגנות מתחילה כבר בגני הילדים. השירות הפסיכולוגי נכנס לגני הילדים ומסייע לגננות ברמה המערכתית והפרטנית כאחד. בנוסף בחלק מגני הילדים החלה לעבוד מדריכת אח"מ מטעם משרד החינוך. במסגרת הכשרות משרד החינוך ובשותפות עם עיר ללא אלימות החלה לפעול בעיר תכנית "ללמוד לחיות ביחד" – תכנית הכשרה העוסקת בחוויה החברתית של ילדים בגן ובדרכים למניעת אלימות. התכנית מאפשרת לגננת ולסייעת להרחיב ולהעמיק את הבנתן לגבי המתרחש בקבוצת הילדים. היא נותנת להן כלים שיאפשרו להן להתמודד עם התנהגויות חברתיות מאתגרות של ילדים במצבים קבוצתיים יומיומיים (תוקפנות ואלימות מחד גיסא והתנהגות חברתית נסוגה מאידך גיסא.) במקביל עוזרת התכנית לגננת לגבש תפיסה מקצועית מקיפה כיצד ניתן לקדם את היכולת הרגשית – חברתית של הילדים, כלומר: לבנות בגן אקלים רגשי וחברתי שיאפשר לכל ילד למצוא את מקומו בחברת הילדים על אף המאמצים והעשייה הרבה בתחום יש מקרים של בעיות התנהגות וביטויי אלימות שדורשים מענה טיפולי אינטנסיבי. אחת הדוגמאות למענה טיפולי שכזה הינו המרכז הטיפולי לילדים המאופיינים בבעיות התנהגות (מטיב"ה) שהוקם בשפ"ח כפר סבא, כחלק ממערך ארצי של שפ"י (שירות פסיכולוגי ייעוצי) , וכולל טיפול קבוצתי בילדים פעם בשבוע ובמקביל הדרכת הורים פרטנית וקשר רציף עם המערכת החינוכית. הצוות הבינמקצועי העירוני שם לעצמו מטרה להתוות מדיניות, ליצור שפה אחידה ולעודד עשייה פרו אקטיבית בתחום המוגנות, הרווחה הנפשית וצמצום האלימות.

#_lt#div#_gt##_lt#!--[if gte mso 9]#_gt##_lt#xml#_gt# #_lt#o#_sc#OfficeDocumentSettings#_gt# #_lt#o#_sc#RelyOnVML /#_gt# #_lt#o#_sc#AllowPNG /#_gt# #_lt#/o#_sc#OfficeDocumentSettings#_gt# #_lt#/xml#_gt##_lt#![endif]--#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#מה אנחנו עושים כדי שהילד שלך ירגיש מוגן#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#?#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#מערכת החינוך העירונית בשיתוף הפיקוח של משרד החינוך התגייסו והעמידו את נושא המוגנות ופיתוח אקלים בטוח בראש סדר העדיפויות. המערכת מובילה תהליכים שיטתיים, ממוקדים ומבוקרים על-מנת להביא לרווחה רגשית ולתחושת מוגנות של הילדים במערכת החינוך#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#העשייה החלה לפני כ-15 שנים עם פיתוח ויישום תכנית מור"ן (מוגנות ורווחה נפשית) והיא מתפרסת כיום על כל טווח הגילאים (מגן ועד תיכון). תכנית זו מבוססת על עקרונות האינטליגנציה הרגשית. מטרתה- ארגון הגן ובית הספר כסביבה לימודית הלוקחת בחשבון את צרכיו הרגשיים של הילד, ומאפשרת לו רווחה נפשית ולמידה משמעותית בסביבה מוגנת. התכנית פותחה על ידי השירות הפסיכולוגי בעיר, שחבר לשירות הייעוצי חינוכי#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#דב רקוביץ#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#, #_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#מנהל אגף החינוך#_sc# " סוד ההצלחה הוא בעבודה משותפת וביצירת שפה עירונית אחידה בכל מוסדות החינוך בעיר.זאת הודות לחבירה של#_sc#מוסדות החינוך, משרד החינוך ועיריית כפר סבא#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#".#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#חיזוק תחושת המוגנות מתאפשרת הודות לעבודה על שלושה צירים מרכזיים#_sc# מרחב לדיאלוג (שיח רגשי) במוסדות החינוך, הגברת הנוכחות הפיסית והרגשית של המבוגר המשמעותי, הצבה של גבולות ושמירה עליהם. חוזר מנכ"ל האחרון מפרט בתוכו הן את אורחות החיים בבית הספר והן את מדרג הענישה והתגובה במקרה של הפרתם#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#מוסדות החינוך בעיר מקדמים תרבות מדידה ולמידה של תחושות הצוות המקצועי והתלמידים. נתוני ההערכה מהווים בסיס לבניית תכנית עבודה רב שנתית, שמטרתה לחזק את תחושת הביטחון לבאי בית הספר תוך יצירת תחושת שייכות ורווחה. בתי הספר לומדים מהו האקלים הבית ספרי באמצעות#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt##_sc##_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#א#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt# שאלות לתלמידים כגון#_sc# כיצד אתה מרגיש בבית הספר? מי הכתובת שלך בעת מצוקה? מהו טיב הקשר עם הצוות החינוכי?#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#ב#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt# .#_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#הדרכה מקצועית של הצוותים החינוכיים על ידי מדריכים מטעם משרד החינוך וצוותי יועצים ופסיכולוגים. ההדרכה מאפשרת לבית הספר מחד גיסא עצירה והתבוננות בתהליכים קיימים המקדמים את האקלים, ומאידך גיסא בחינת האפשרויות לשיפור האקלים המוגן ומערכת היחסים שבין המורה-התלמיד וההורה.   #_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#ערוץ נוסף לפיתוח הדיאלוג (השיח הרגשי) התאפשר הודות למעבר בחט"ב לחינוך אישי#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#שינוי נוסף שחל בנוף העירוני הוא כניסתם של מדריכי מוגנות. במסגרת תכנית על"א שולבו בעיר 9 מדריכי מוגנות ב#_sc# 4 חט"ב וב-5 בתי ספר יסודיים. מדריך המוגנות משולב בביה"ס ומהווה חלק אינטגראלי מצוות ביה"ס. הוא עוסק במניעת שוטטות, נשירה סמויה ואלימות בשיתוף פעולה עם גורמים שונים בביה"ס ובקהילה. תפקידו לחזק את תחושת המוגנות ולתרום לקידום ולבניית האקלים החינוכי המיטבי (אח"מ)הבית ספרי. המדריכים מהווים גורם סמכות פורמאלי ובלתי פורמאלי ותפקידם לסייע בקיום ובשמירה על אורחות החיים התקניים בבית הספר. הם ממלאים תפקיד חדש ומהווים דמות של "אח בוגר" לתלמידים, עוזרים בהתלבטויות ומדריכים בהתנהגויות פרו-חברתיות#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#העבודה על טיפוח האקלים וחיזוק תחושת המוגנות מתחילה כבר בגני הילדים. השירות הפסיכולוגי נכנס לגני הילדים ומסייע לגננות ברמה המערכתית והפרטנית כאחד#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.  #_lt#/span#_gt# #_lt#span lang="HE"#_gt#בנוסף בחלק מגני הילדים החלה לעבוד מדריכת אח"מ מטעם משרד החינוך. במסגרת הכשרות משרד החינוך ובשותפות עם עיר ללא אלימות החלה לפעול בעיר תכנית "ללמוד לחיות ביחד" – תכנית הכשרה העוסקת בחוויה החברתית של ילדים בגן ובדרכים למניעת אלימות#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.  #_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#התכנית מאפשרת לגננת ולסייעת להרחיב ולהעמיק את#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#  #_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#הבנתן#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#  #_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#לגבי המתרחש בקבוצת הילדים. היא נותנת להן כלים#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#  #_lt#/span#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#שיאפשרו להן להתמודד עם התנהגויות חברתיות מאתגרות של ילדים במצבים קבוצתיים יומיומיים (תוקפנות ואלימות מחד גיסא והתנהגות חברתית נסוגה מאידך גיסא.) במקביל עוזרת התכנית לגננת לגבש תפיסה מקצועית מקיפה כיצד ניתן לקדם את היכולת הרגשית – חברתית של הילדים, כלומר#_sc# לבנות בגן אקלים רגשי וחברתי שיאפשר לכל ילד למצוא את מקומו בחברת הילדים#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#על אף המאמצים והעשייה הרבה בתחום יש מקרים של בעיות התנהגות וביטויי אלימות שדורשים מענה טיפולי אינטנסיבי. אחת הדוגמאות למענה טיפולי שכזה הינו המרכז הטיפולי לילדים המאופיינים בבעיות התנהגות (מטיב"ה) שהוקם בשפ"ח כפר סבא, כחלק ממערך ארצי של שפ"י (שירות פסיכולוגי ייעוצי) , וכולל טיפול קבוצתי בילדים פעם בשבוע ובמקביל הדרכת הורים פרטנית וקשר רציף עם המערכת החינוכית#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span#_gt# #_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#p class="MsoNormal" style="margin-bottom#_sc# 0.0001pt; line-height#_sc# normal; background-image#_sc# none; background-repeat#_sc# repeat; background-attachment#_sc# scroll; background-position#_sc# 0% 0%; background-clip#_sc# border-box; background-origin#_sc# padding-box; background-size#_sc# auto auto;"#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt##_lt#span lang="HE"#_gt#הצוות הבינמקצועי העירוני שם לעצמו מטרה להתוות מדיניות, ליצור שפה אחידה ולעודד עשייה פרו אקטיבית בתחום המוגנות, הרווחה הנפשית וצמצום האלימות#_lt#/span#_gt##_lt#span#_gt#.#_lt#/span#_gt##_lt#/span#_gt##_lt#/p#_gt# #_lt#!--[if gte mso 9]#_gt##_lt#xml#_gt# #_lt#w#_sc#WordDocument#_gt# #_lt#w#_sc#View#_gt#Normal#_lt#/w#_sc#View#_gt# #_lt#w#_sc#Zoom#_gt#0#_lt#/w#_sc#Zoom#_gt# #_lt#w#_sc#TrackMoves /#_gt# #_lt#w#_sc#TrackFormatting /#_gt# #_lt#w#_sc#DoNotShowComments /#_gt# #_lt#w#_sc#DoNotShowInsertionsAndDeletions /#_gt# #_lt#w#_sc#PunctuationKerning /#_gt# #_lt#w#_sc#ValidateAgainstSchemas /#_gt# #_lt#w#_sc#SaveIfXMLInvalid#_gt#false#_lt#/w#_sc#SaveIfXMLInvalid#_gt# #_lt#w#_sc#IgnoreMixedContent#_gt#false#_lt#/w#_sc#IgnoreMixedContent#_gt# #_lt#w#_sc#AlwaysShowPlaceholderText#_gt#false#_lt#/w#_sc#AlwaysShowPlaceholderText#_gt# #_lt#w#_sc#DoNotPromoteQF /#_gt# #_lt#w#_sc#LidThemeOther#_gt#EN-US#_lt#/w#_sc#LidThemeOther#_gt# #_lt#w#_sc#LidThemeAsian#_gt#X-NONE#_lt#/w#_sc#LidThemeAsian#_gt# #_lt#w#_sc#LidThemeComplexScript#_gt#HE#_lt#/w#_sc#LidThemeComplexScript#_gt# #_lt#w#_sc#Compatibility#_gt# #_lt#w#_sc#BreakWrappedTables /#_gt# #_lt#w#_sc#SnapToGridInCell /#_gt# #_lt#w#_sc#WrapTextWithPunct /#_gt# #_lt#w#_sc#UseAsianBreakRules /#_gt# #_lt#w#_sc#DontGrowAutofit /#_gt# #_lt#w#_sc#SplitPgBreakAndParaMark /#_gt# #_lt#w#_sc#EnableOpenTypeKerning /#_gt# #_lt#w#_sc#DontFlipMirrorIndents /#_gt# #_lt#w#_sc#OverrideTableStyleHps /#_gt# #_lt#/w#_sc#Compatibility#_gt# #_lt#m#_sc#mathPr#_gt# #_lt#m#_sc#mathFont m#_sc#val="Cambria Math" /#_gt# #_lt#m#_sc#brkBin m#_sc#val="before" /#_gt# #_lt#m#_sc#brkBinSub m#_sc#val=" " /#_gt# #_lt#m#_sc#smallFrac m#_sc#val="off" /#_gt# #_lt#m#_sc#dispDef /#_gt# #_lt#m#_sc#lMargin m#_sc#val="0" /#_gt# #_lt#m#_sc#rMargin m#_sc#val="0" /#_gt# #_lt#m#_sc#defJc m#_sc#val="centerGroup" /#_gt# #_lt#m#_sc#wrapIndent m#_sc#val="1440" /#_gt# #_lt#m#_sc#intLim m#_sc#val="subSup" /#_gt# #_lt#m#_sc#naryLim m#_sc#val="undOvr" /#_gt# #_lt#/m#_sc#mathPr#_gt##_lt#/w#_sc#WordDocument#_gt# #_lt#/xml#_gt##_lt#![endif]--#_gt##_lt#!--[if gte mso 9]#_gt##_lt#xml#_gt# #_lt#w#_sc#LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99" LatentStyleCount="267"#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography" /#_gt# #_lt#w#_sc#LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading" /#_gt# #_lt#/w#_sc#LatentStyles#_gt# #_lt#/xml#_gt##_lt#![endif]--#_gt##_lt#!--[if gte mso 10]#_gt# #_lt#mce#_sc#style#_gt##_lt#! /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name#_sc#"טבלה רגילה"; mso-tstyle-rowband-size#_sc#0; mso-tstyle-colband-size#_sc#0; mso-style-noshow#_sc#yes; mso-style-priority#_sc#99; mso-style-parent#_sc#""; mso-padding-alt#_sc#0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top#_sc#0cm; mso-para-margin-right#_sc#0cm; mso-para-margin-bottom#_sc#10.0pt; mso-para-margin-left#_sc#0cm; line-height#_sc#115%; mso-pagination#_sc#widow-orphan; font-size#_sc#11.0pt; font-family#_sc#"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family#_sc#Calibri; mso-ascii-theme-font#_sc#minor-latin; mso-hansi-font-family#_sc#Calibri; mso-hansi-theme-font#_sc#minor-latin;} --#_gt##_lt#span style="font-size#_sc# medium;"#_gt# #_lt#/span#_gt##_lt#!--[endif] --#_gt##_lt#/div#_gt#